◼ S'approprier l’approche évolutive
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- Mettre en place la remédiation immédiate et la différenciation pour améliorer la prise en charge des élèves en difficulté d'apprentissage.(La remédiation immédiate et la différenciation des apprentissages : deux leviers de soutien scolaire.) Présentiel
- Mettre en place le tutorat par les pairs. Présentiel
- Mettre en place le co-enseignement + outils et stratégies de remédiation immédiate. Présentiel
- Conférence - Le co-enseignement Présentiel
- Innover pour engager les élèves dans les apprentissages. Présentiel
- Utiliser l'évaluation formative au bénéfice des apprentissages et de la remédiation immédiate et exploiter les erreurs des élèves pour les faire progresser. Présentiel
- Diversifier les méthodes pédagogiques et donner du sens aux apprentissages en entrant dans le concret.(Diversification des méthodes pédagogiques et initiation aux pédagogies actives.) Présentiel
- Découvrir les méthodes de pédagogies actives : accent sur la ludopédagogie. Présentiel
- Découvrir les méthodes de pédagogies actives : la pédagogie du projet. Présentiel
- Techniques, méthodes et outils de coaching scolaire. Présentiel
- Mettre en place la différenciation des apprentissages pour éviter le décrochage scolaire. (Différenciation des apprentissages : concepts, méthodologies et pratiques/outils.) Présentiel
- Les élèves à besoins spécifiques - Outils pour adapter ses pratiques didactiques, méthodologiques dans la discipline XXX Présentiel
- Les évaluations formatives, diagnostiques communes au service de la différenciation pédagogique De l'évaluation formative à l'évaluation certificative en passant par l'auto-évaluation. Présentiel
- Le soutien scolaire : du repérage à l’action. Présentiel
- Motiver les élèves pour qu’ils s’engagent dans leurs apprentissages. Présentiel