Le mutisme sélectif Présentiel

Sur base de la compréhension des caractéristiques du mutisme sélectif, de l'identification des manifestations cliniques, les mécanismes psychologiques sous-jacents et les facteurs de risque associés à ce trouble anxieux et du repérage des signes précoces en milieu scolaire,
* Développer une capacité d'observation fine pour détecter les comportements évocateurs de mutisme sélectif, en distinguant ce trouble d'autres formes de retrait ou de timidité.
* Mettre en place et s'approprier des stratégies d'accompagnement adaptées en proposant des pistes concrètes d'intervention en collaboration avec l'équipe éducative, visant à réduire l'anxiété de l'enfant et à favoriser une communication progressive et sécurisante.
* Développer une posture d'accompagnateur en soutenant les familles dans la compréhension et la gestion du trouble
* Développer des pratiques collaboratives avec des partenaires locaux ;
* Mettre en oeuvre et s'approprier des stratégies de sensibilisation et de prévention au sein des écoles pour favoriser un climat scolaire inclusif et sécurisant pour tous les élèves.

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