1. Catalogue
2. ◼ Référentiels et programmes

◼ Référentiels et programmes

• • Outils favorisant la transversalité au service des apprentissages Présentiel
  • Outils favorisant la transdisciplinarité au service des apprentissages Présentiel
  • Projet PECA - Mise en place avec des organismes culturels proches de l'école Présentiel
  • Interdisciplinarité dans les arts : exploitation des sorties culturelles dans sa classe Présentiel
  • Construire ensemble ; l'interdisciplinarité en action par le jeu - un outil pour penser et mettre en projet Présentiel

  • - L'appropriation des référentiels en général et de chaque référentiel en particulier - L'appropriation des référentiels en général et de chaque référentiel en particulier 0

  • - Connaissances scientifiques, didactiques et techniques en lien avec les référentiels et les programmes - Connaissances scientifiques, didactiques et techniques en lien avec les référentiels et les programmes 0

  • - Appropriation des programmes en général et de chaque programme en particulier - Appropriation des programmes en général et de chaque programme en particulier 9

    • Concevoir de séquences pédagogiques de la discipline X en adéquation avec les choix méthodologiques du programme FHGES Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques de la discipline X en adéquation avec les choix méthodologiques du programme FMTTN - Volet numérique Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en français en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en mathématiques en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en sciences en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en Education culturelle et artistique en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en Langues modernes en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en Education à la philosophie et à la citoyenneté en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel
    • Concevoir de séquences pédagogiques en Education physique et à la santé en adéquation avec les choix méthodologiques du programme Présentiel

  • - Programmes et référentiels au service de la transversalité et de l'interdisciplinarité - Programmes et référentiels au service de la transversalité et de l'interdisciplinarité 0

  • - Mise en oeuvre des programmes : situations et séquences d'apprentissage - Mise en oeuvre des programmes : situations et séquences d'apprentissage 0