1. Catalogue
2. ◼ Référentiels et programmes

◼ Référentiels et programmes

• • Outils favorisant la transversalité au service des apprentissages Présentiel
  • Outils favorisant la transdisciplinarité au service des apprentissages Présentiel
  • Le discours grammatical Présentiel
  • Didactique du néerlandais S1-2-3 Présentiel
  • Projet PECA - Mise en place avec des organismes culturels proches de l'école Présentiel
  • Interdisciplinarité dans les arts : exploitation des sorties culturelles dans sa classe Présentiel
  • Evaluer pour progresser au D2 et au D3 en Sciences Présentiel
  • Coconstruire des séquences d'apprentissage en Formation commune aux D2 et D3 dans les cours de sciences en appliquant la démarche d'investigation scientifique Présentiel
  • Construire un enseignement technologique innovant : formation des enseignants à l’éducation numérique et au codage Présentiel

  • - L'appropriation des référentiels en général et de chaque référentiel en particulier 0

  • - Connaissances scientifiques, didactiques et techniques en lien avec les référentiels et les programmes 1

    • La pédagogie du projet par le prisme du PECA Présentiel

  • - Programmes et référentiels au service de la transversalité et de l'interdisciplinarité 0

  • - Mise en oeuvre des programmes : situations et séquences d'apprentissage 0