1. Catalogue
2. ◼ Comprendre et s'approprier les enjeux de l'école inclusive afin de contribuer à son développement

◼ Comprendre et s'approprier les enjeux de l'école inclusive afin de contribuer à son développement

• • Élèves à besoins spécifiques et inclusion : Mieux articuler notre action avec celle du Pôle pour l’évaluation des besoins et la mise en place d’aménagements raisonnables. Présentiel
  • Les aménagements raisonnables pour les enfants en déficience légère – Niveau avancé. Présentiel
  • Les troubles du spectre de l’autisme + l’autisme virtuel. Présentiel
  • Phobie sociale et scolaire en lien avec le décrochage. Présentiel
  • Les troubles de santé mentale chez les jeunes : les différents troubles psychiatriques, les conduites à risques associées. Comment accueillir la souffrance, comment les accompagner, vers quels services les orienter ? Présentiel
  • Quelles réactions face à la violence institutionnelle ? Comment parer les victimes, quels sont les relais institutionnels ? Rappels de la législation, outils de médiation, accompagnement. Présentiel
  • Formation PRO-DAS : Développer des pratiques inclusives et adaptées pour l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques Présentiel
  • Accompagner les personnes LGBTQI+ Présentiel
  • Accompagnement des élèves en situation de handicap Présentiel
  • Accompagner l’enfant en deuil Présentiel
  • L'écriture interactive enrichie Présentiel